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中学语文教学中“暗示”技巧初探

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摘要教学的艺术主要是启发的艺术。“启发”的实质是通过教学中师生间的双边活动，发挥学生在学习中的主体作用，调动学生学习的主动性、积极性，从而获得掌握知识、发展能力的最佳效果。课堂教学的成败与否，很大程度上取决于教者的启发是否得法。这个道理看似简单，然而，在实际教学

DOI ojzz351zj5/2217294

作者杨卫华

机构地区不详

出处《中小学教材教学：中学文科》 2004年3期

关键词中学语文教学教学艺术启发式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教材教学：中学文科

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