摘要
为期近一周的浙江诸暨学习参观已告一段落,所获取知识与方法尤在消化吸收之中.随学后反思的进行,略有感悟.记以分享,期有共鸣与补充:一、小组分工合作过去的小组分组模式与方法,一般有部分强制分配方式存在.若继续沿用旧式的分配方式,势必造成公平与公正的偏失.公平与公正是我学到的小组构成中的一个非常敏感且难以把握的点.从人性化角度来考虑,公平不等同于公正.从制度化角度上来考虑,公正不等同于公平.如何找到小组构成中的'平衡点',那就要提到施老师给我们讲解的'异质分组模式'.用色彩道具,将人们按照气质大体地分成几类(小组合作中一般不超过6人).然后再根据气质与个人喜好组合成为一个基本具备合作条件的小组.
出版日期
2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
