摘要
[摘要]传统文化是道德教育的重要源泉，大学生思想道德教育结合传统文化，进行传统道德教育，包括仁爱、诚信教育，义利观教育等，采取有效的方法，提高大学生的道德修养。[关键词]传统文化大学生道德教育道德教育是对受教育者有目的地施以道德影响的活动，道德教育需要融合民族文化，才会产生生命力。我国目前存在道德滑坡现象，在大学生群体中，部分人社会公德意识淡薄，社会功利思想严重，造成在理想信念、道德人格、伦理规范和民族精神等方面的严重缺失。因此，加强大学生道德教育非常重要。一、传统道德教育的主要内涵一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和自身的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。传统文化是民族在漫长的历史过程中逐步创造发展起来的精神文化，包括价值观念、思维方式、文艺作品、风俗习惯等方面，中国传统文化延续几千年，绵延不绝，形成独特的伦理道德思想，并对中华民族的道德心理产生了深刻的影响。传统道德教育在漫长的岁月中，形成了自己的特点。《中庸》说：“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而中庸。温故而知新，敦厚以崇礼。”是对中国传统道德教育基本原则的高度概括。概括起来说，中国传统道德教育表现在“德教”与“修身”合一，“知道”与“躬行”合一，“言教”与“身教”合一。中国古代基本的道德规范称为“五常”，即仁、义、礼、智、信，贯穿道德生活之中，深刻影响我们民族道德素质的培养与道德精神的形成。仁的核心是爱人，源于血缘亲情又超越亲情，推及社会万物，是传统道德重要内容。义是处理人际关系的准则，古人主张先义后利，儒家重义轻利思想占主导地位。礼是儒家伦理道德的重要范畴，主要是社会角色的道德行为规范，对提高个人道德修养、保持人际和谐、社会安定具有重要作用。智指智慧、理性，其功能是明辨是非善恶，树立正确的道德观念，体现道德行为。信是传统道德的重要原则，人际交往的行为规范，是优良的道德传统。以儒家思想为核心的传统道德教育，培养一种理想的道德人格，具有仁爱精神，济世情怀，注重气节操守，自强不息，积淀民族的道德精神之中，在我们今天的道德建设中，仍然有重要的借鉴意义。……
出版日期
2011年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
