教师应该鼓励学生大胆质疑

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摘要 [摘要]在课程学习中敢于质疑至关重要,课堂学习如果不质疑,就像没有水和氧的生命一样,不可能有勃勃生机,而且迟早会枯竭死亡的。因此,教师在教学中应鼓励学生大胆质疑。[关键词]素质教育课堂教学质疑古人云:“疑是思之始,学之端。”“于不疑处有疑,方是进矣。“可见,在课程学习中敢于质疑至关重要,学习如果不质疑,就像没有水和氧的生命一样,不可能有勃勃生机,而且迟早会枯竭死亡的。因此,教师在教学中应鼓励学生大胆质疑。一、质疑有什么益处呢?1.质疑是学生勤动脑筋,深思熟虑的结果爱因斯坦说:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”如果没有深入地思考,潜心的研究,是很难发现问题的。古代著名教育家孔子对那些学习不能发现疑问,提出疑问的人感到无可奈何,他强调为学要能“多闻阙疑”,“多见阙殆”,也就是说要有存疑精神。在实际教学中,我发现一些学生常常是“无疑可问”,这与他们不深入思考是紧密相关的。因为疑问的产生是和深思熟相联系的,能思则能疑,思得越深,提出的问题就会越尖锐,相反,不思则无所谓疑。善不善于发现疑也能检查学生学习是否认真思考和善不善于思考……
作者 王 力
机构地区 不详
出处 《教育理论与教学研究》 2012年1月(下)
出版日期 2012年04月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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