摘要
[摘要]以理工类学生高考数学成绩和高等数学课程成绩数据统计为基础，分析高考成绩对于大学学习成绩的影响和相关程度。以数据为依托，分析目前天津大学仁爱学院理工类学生的学习状况，并从教学管理角度分析其存在的问题，最后从专业介绍、学生管理、教学模式改善三个方面提出改进对策和建议。[关键词]成绩分析教学管理仁爱学院自2009年至2011年，全国高考考生数连年下降，2009年全国高考考生共计1020万人，2011年全国高考考生数已降至933万人。全国各高校在招生工作中，竞争十分激烈。在这种社会形势下，天津大学仁爱学院由于其不断的发展和被社会、考生的认可，自2006至2011年，招生人数稳步增加。学生人数的不断增多给教学管理带来了巨大的压力和考验，同时也出现了很多以往从未出现过的问题。本文从2010级理工类学生高考数学成绩和入学后高等数学课程成绩入手，分析目前学生的学习状况，存在的问题，并从教学管理角度提出改进的对策建议……
出版日期
2012年01月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
