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浅谈教师在处理教材时应注意的问题

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摘要 [摘要]教材是知识的载体，学生的学习离不开数学教材，但也不能拘泥于教材，有时教材也有它的局限性。[关键词]教材问题教材是知识的载体，学生的学习离不开数学教材，但也不能拘泥于教材，有时教材也有它的局限性。所以需要教师根据学生的认知发展水平，现有知识经验、思维方式以及他们所处的文化环境和家庭背景等状况对教材不断充实与创新，不断更新教学理念，适当增删，整合教学内容，使教材显示出它的生机与活力，才能真正使学生学到有价值的数学。我在使用教材中比较注意下面几个问题。……

DOI kd2xw75p46/2315438

作者陈宝岩

机构地区不详

出处《教育理论与教学研究》 2012年8月（下）

关键词处理教材应注意教师处理

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）