摘要
[摘要]《数据结构》作为计算机专业研究生入学考试的统考课，在计算机相关专业的教学中占有举足轻重的地位。本文旨在对我院《数据结构》课程教学现状进行分析，提出对《数据结构》课程教学改革的措施，包括更新教学内容，优化课程体系结构；选择并研究经典教材;优化教师队伍;改善教学手段。通过以上措施,达到提高学生的学习兴趣,培养学生的综合能力的目的。[关键词]教学改革综合能力体系结构一、研究的意义：数据结构诞生于20世纪60年代末，形成于70年代中后期。而它作为一门独立的课程，在国外从1968年开始设立。《数据结构》是计算机科学中的核心课程，是一门综合性很强的专业基础课。《数据结构》的研究不仅涉及计算机硬件（特别是编码理论、存储装置和存取方法等）的研究范围，而且和计算机软件的研究有着密切的联系，无论是编译程序还是操作系统，都涉及到数据元素在存储器中的分配问题。在研究信息检索时也必须考虑如何组织数据，以使查找和存取数据更为方便。可以认为《数据结构》是介于数学、计算机硬件和计算机软件三者之间的一门核心课程。图1表明了《数据结构》课程在计算机科学中所处的地位......
出版日期
2012年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
