摘要
[摘要]会计在很多学生眼里是枯燥乏味的代名词。提高中职会计教学质量，应从以下几方面入手:(1)广泛运用各种方法，激发学生学习兴趣；(2)借助多媒体教学手段，提高课堂教学效果；(3)建立会计模拟实习室，培养学生实际操作技能。[关键词]会计教学学习兴趣教学质量模拟教学随着社会对基层会计人员需求的增加，时隔十年以后，我校在今年秋季招收的新生中又重新组建了一个财会专业班。经过近一个学期的教学实践，我深深体会到目前中职会计教学之不易。会计课程理论性强，其中概念抽象难懂，课程内容具有较强的系统性和逻辑性，这会给本身学习基础就相对薄弱的中职生造成较大的学习障碍，往往使人感到枯燥乏味、不易入门。时间长了，会计教学就陷入了“学生难学、教师难教”的两难境地。那么，如何改变会计教学的“两难”状况，提高教学质量呢?以下是我个人几点肤浅的思考和认识，希望能起到抛砖引玉的作用......
出版日期
2012年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
