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高中英语反思性教学初探(1)

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摘要教师成长=教学过程+反思,教师不仅要关注学生的学习结果,即以学生的学习状态确定教师的教学行为

DOI wjv7w3wqj7/2414750

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词反思性教学教学初探高中英语反思性

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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