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教育督导的行为准则论析

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摘要　　　　(一)以科学发展观指导教育督导工作的全过程　　教育督导工作首先应对被督导对象对党和国家的教育方针、政策和法规的贯彻落实情况进行监督和指导,教育督导活动的客观要求　　　　全面性准则是指教育督导要从教育系统的整体出发,　　　　(三)明确督导工作的服务方向　　督导工作一方面是为教育行政部门提供反馈信息

DOI rdxo7ll9dl/2443225

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词教育督导督导行为准则行为准则析

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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