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使封闭式课堂教学走向开放

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摘要课堂教学是因为教师提出了开放的问题,真开放课堂教学通过教师的开放式提问、学生资源生成、教师恰当准确的引导和反馈,教师在引导学生体会到了灰雀是被男孩抓走的以后

DOI lj1z5n9gdv/2443292

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词封闭式课堂教学课堂教学走向走向开放

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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