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再论教育价值取向

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摘要教育价值取向是教育的基本问题,它是主体对不同教育价值方案的一种倾向性,是具体的、历史的、发展的.它不仅受教育系统主体对教育本身的认识水平和需要的影响,还受政治、经济、文化的作用.当前在教育价值取向上我国出现了以经济价值为主、其它价值为辅的趋势,而我认为在价值取向上要坚持以社会为主,把个体的教育价值取向有效的统一到社会中.

DOI mpj0o228jy/244627

作者李伟艳

机构地区不详

出处《呼伦贝尔学院学报》 2004年5期

关键词教育价值取向认识水平教育系统倾向性社会主体

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2004年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）