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实施主体性教学的初步探索

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摘要在小学数学实施主体性教学，一个重要的方面就是引导学生主动参与教学活动，亲自去感受、理解有关数学知识的产生和发展过程，从而使他们的思维得到训练，能力得到发展。对此，笔者在探索中有如下的体会：

DOI o3j7ver5j1/246205

作者靳泰嘉

机构地区不详

出处《四川教育》 2000年2期

关键词主动参与小学数学教学活动导学数学知识学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2000年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

四川教育

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主动参与小学数学教学活动导学数学知识学生

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