首页 > 《中小学教育》 > 2012年12期 > 善待学生之错收获异样精彩——小学高段学生利用数学错题的研究

善待学生之错收获异样精彩——小学高段学生利用数学错题的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要课堂教学中的知识达成度,是一个教育工作者的不懈追求。但课堂中学生出现的某些错误信息,或许也是一种教学资源,如果利用得当,会给课堂带来勃勃生机。

DOI 34g3p1k0d9/2517131

作者樊君

机构地区樊君甘肃省兰州市东郊学校730000

出处《中小学教育》 2012年12期

关键词新课改课堂教学错题信息巧妙利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李利春. 小学数学课堂中善待学生之错收获异样精彩.教育学,2019-07.
2叶清. 善待学生之错——小学数学解题教学探讨.教育学,2023-06.
3李林秀. 以错引思,以错促思——利用错题资源提升小学高段学生数学反思能力.教育学,2024-04.
4沈燕. 小学数学中高段学生利用画图解决问题的有效策略.教育学,2021-04.
5刘福群. 小学数学中高段学生利用"画图"解决问题的有效策略探析.教育学,2022-07.
6王丽雅. 从“错”中寻找收获 -------小学高年级学生数学错题集的建立和应用.教育学,2020-10.
7项永胜. 小学高段数学错题集的整理与利用研究.教育学,2021-05.
8闻琳丽,闻燕妹. 小学高段数学错题资源的有效利用措施研究.教育学,2021-09.
9王利英. 小学语文中高段学生利用互联网预习有效性研究.教育学,2020-10.
10方春梅. 小学高段数学错题集的整理与利用 .教育学,2020-05.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课改课堂教学错题信息巧妙利用

返回顶部