首页 > 《成功》 > 2019年6期 > “同课异构”创建高效的高中化学课堂

“同课异构”创建高效的高中化学课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要本文首先从同课异构的研究背景出发，进而引入同课异构的概念，同时也阐述了同课异构的研究目的和意义。本文通过《原电池》这一节课对同课异构的理念作了进一步的分析，探究了教师在教学过程中教学设计、教学特点、教学方法的不同，对比两种不同模式的教学设计，给教师和学生带来直观的课堂感受。最后，本文对教师观念、化学学科教学进行了反思并提出了一些建议。

DOI ldew886qd3/2538989

作者陈月香

机构地区惠州市华罗庚中学广东惠州516000

出处《成功》 2019年6期

关键词同课异构教学设计原电池化学学科教学

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）