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注重自主阅读，凸显学生主体何旭霞

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摘要摘要语文，是一门基础性的语言学科。小学语文教学的目的是为了培养学生语文学习的兴趣与爱好，传授一定的听说读写知识与能力，奠定其日后学习的良好基础与前提。小学生语文教学中，培养学生的自主性阅读能力一直作为教学的重点与难点而存在，这也是一个长期的教育过程。因此，小学语文教师应立足于学情、教学与生活实际，积极探索新型的教学方法，开展阅读活动，激发学生的自主性与积极性，帮助其树立良好的语文阅读习惯，从而培养并不断提升学生的自主性阅读能力。

DOI 2d3lxrymd9/2553419

作者何旭霞

机构地区甘肃省西和县何坝镇中心小学742105

出处《中小学教育》 2019年364期

关键词小学语文自主阅读教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）