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土瑶女童就学历史与现状分析

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摘要土瑶女童历经完全失学、部分入学到几乎完全入学的过程,促成土瑶女童几乎完全入学既有客观层面的因素,也有主观层面的原因.就女童个人而言,最基本也是最现实的原因就是追求具有现代文明气息的城镇生活.

DOI k5jo2knz4v/25736

作者韦祖庆

机构地区不详

出处《贺州学院学报》 2009年2期

关键词土瑶女童历史现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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