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浅析农村中学数学探究式教学设计

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摘要摘要在基础教育改革比较滞后的农村学校，学生具有基础差、知识面窄、见识少、反应能力较慢等特点。本文通过实际例子分析了在农村中学应该如何开展数学探究式教学设计。

DOI ojzoeoozd5/2575470

作者姚复超

机构地区姚复超

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年1期

关键词农村中学问题设计教学方法背景学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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农村中学问题设计教学方法背景学习

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