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让朗读成为小学语文的主旋律

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摘要摘要培养和提高学生的阅读能力是一个很重要的教学环节，阅读是语文教学的主体，是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借。提高学生的阅读能力，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，是阅读教学的当务之急。阅读是学生的个性化行为，教师要关注落实学生的主体地位，注意学生个体的差异，创设轻松氛围，激发学生的主动精神，满足不同程度学生对语文学习的需求，突出阅读的针对性与有效性，开发学生的潜力，发展学生的个性。

DOI odwm23yyjk/2580680

作者阳玲

机构地区阳玲（四川资阳市安岳县龙台中心小学四川资阳641300）

出处《基础教育课程》 2019年1期

关键词小学语文阅读习惯阅读方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）