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小学数学趣味性教学研究

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摘要摘要兴趣是学生求知的关键点，是思维培养和能力提升的有效动力。小学阶段的学生如果对学科学习产生浓厚的学习兴趣，就会不断地对该学科产生探究式的欲望。因此，在小学数学课堂教学中，教师的教学方法是否充满吸引力，能否激发学生学习的兴趣是目前教师所要思考的问题。那么，本文就从以下几个方面来详细概述，作为小学数学教师如何在教学方法上增加趣味，调动学生课堂学习积极性，让学生乐于学习，并产生展示自我能力的欲望。

DOI rj8l2gnkd0/2599110

作者彭科荣

机构地区四川省德阳市中江县冯店镇中心校妙丰分校618108

出处《中小学教育》 2019年364期

关键词小学数学趣味教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）