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思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究

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摘要摘要本文以八年级人教版英语教材中的若干阅读教学设计片段为例，介绍了在阅读教学实践中如何以图式理论为指导，运用思维导图在读前、读中和读后阶段对英语阅读课进行规划设计，使学生对阅读材料的深层理解和评价性理解方面，对阅读材料的记忆方面和运用阅读材料的信息进行交流方面的能力有所提高。

DOI ojn912ygdr/2615413

作者于苏欣

机构地区于苏欣郸城县实验中学477100

出处《中国教师》 2018年3期

关键词初中英语阅读教学思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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