浅论情景教学对高中数学教学的积极影响

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摘要 新课改后的高中数学教学,要努力打破传统教育的桎梏,要采取新型的教学方式,只有这样学生才能够适应高中数学课程的高难度性,才能够以灵活的数学思维来应对,从中感受数学课程的逻辑美,从而具有积极的学习情绪,提高教与学的质量。本文笔者以情景教学对高中数学教学的积极影响为研究中心,对其应用及积极影响进行了详细的论述,旨在促进高中生获得更好的发展。
作者 陈露
机构地区 不详
出版日期 2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)