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如何进行小学数学概念教学

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摘要数学概念是掌握数学基础知识、基本技能，发展智力、培养能力的基石。只有准确而清晰地掌握概念，才能作出正确的判断和合理的推理，因此必须重视数学概念教学。小学生思维发展的基本特点是以具体形象思维逐步向抽象思维过渡。教学中如何按照概念形成的过程和学生认识、掌握概念的规律，如何根据不同的概念和学生的实际采用切实可行的教学方法，从而使学生学好概念呢?现以小学数学七册几何概念为例，谈谈如何讲行小学数学概念教学。

DOI 954ko1nljk/263957

作者丁秀萍

机构地区不详

出处《西宁教研》 2000年1期

关键词小学数学学生概念教学教学中具体形象培养能力

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2000年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）