首页 > 《西宁教研》 > 2001年5期 > 低年级数学应注意发展“说”的能力

低年级数学应注意发展“说”的能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要语言的发展是儿童获取知识的先决条件，因而，在数学教学中也应发展学生说的能力，尤其是低年级的学生，“说”的能力培养更为重要。下面就如何发展学生“说”的能力，谈一点体会。

DOI 3ojzwplyj5/264422

作者李国杰

机构地区不详

出处《西宁教研》 2001年5期

关键词学生能力培养数学教学低年级获取先决条件

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2001年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马玉英. 低年级数学教学应注意学生思维能力的培养.课程与教学论,2018-05.
2冯洁. 小学低年级数学教学应重视学生的读图能力.文化科学,2019-06.
3米连根. 低年级数学教学重在能力培养.教育学,2007-06.
4原国青. 低年级数学教学应注重趣味性.教育学,2011-12.
5盛燕. 小学数学低年级数学审题能力的培养.教育学,2022-05.
6刘荣彬. 浅谈低年级数学语言能力的培养.教育学,2019-11.
7刘荣彬. 浅谈低年级数学语言能力的培养.教育学,2019-11.
8高立平. 小学低年级数学观察能力的培养.文化科学,2014-05.
9何彬. 小学低年级数学计算能力的培养.教育学,2021-04.
10张自红. 小学低年级数学阅读能力的培养.教育学,2018-12.

来源期刊

西宁教研

西宁教研

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学生能力培养数学教学低年级获取先决条件

返回顶部