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让学生成为“手握权力”的学习者

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摘要摘要从事农村小学语文教学多年，我深知语文教学的城乡差距，基本上和孩子成长环境成正比。但我以为新时代新工具的合理利用，对农村小学语文教学和农村学生是一种福音。农村学生很有可能成为那个“手握权力”的学习者。

DOI rdxo88q5dl/2653925

作者雷孝宇

机构地区成都市新津县普兴镇中心小学校雷孝宇

出处《创新人才教育》 2019年8期

关键词农村小学低段识字教学自主阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1马丽英. 让学生成为学习者.教育学,2021-06.
2①张红军②孟林. 翻转课堂，帮助学生成为自主学习者.教育学,2017-07.
3郑慧. 设计学习：为了学生成为独立而成熟的学习者.教育学,2017-06.
4赵百洪. 关注学生，让学生成为自信的学习者——以小学语文阅读教学为例.教育学,2020-04.
5李新丽. 巧设数学作业，让学生成为学习的热情者.教育学,2012-10.
6吴铮玉. 让钢琴学习成为声乐学习者通向成功的阶梯.音乐,2012-02.
7周丽莹. 让学生做快乐的学习者.高等教育学,2017-12.
8黄新艳. 让学生成为学习的主人.教育学,2010-02.
9李荣(贵州省贵阳市去岩区黔灵镇渔安小学550001). 让学生成为学习的主人.文化科学,2009-01.
10洪修燕. 让学生成为学习的主人.中国文学,2014-12.

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创新人才教育

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