摘要
摘要目的针对慢性肾小球肾炎患者，讨论在护理中如何实施健康教育，为日后的临床护理提供参考与指导。方法选择我院于2012年1月—2015年12月收治的慢性肾小球肾炎患者40例为研究对象，应用抽签的方法，将40例患者随机划分为观察组与对照组。针对对照组患者，于临床开展常规护理；针对观察组患者，于临床开展常规护理+健康教育，对比两组患者的临床表现。结果经过临床统计，观察组患者的健康知识得分高于对照组，住院时间低于对照组，比较差异显著，临床有统计学意义，P＜0.05；观察组患者护理满意度高于对照组，并发症率低于对照组，比较差异显著，临床有统计学意义，P＜0.05。结论慢性肾小球肾炎是临床上的常见患者，护理工作的开展，有利于提高患者的生存质量，减少各种不良状况的发生。通过加强健康教育方式，可以提高患者健康知识评分，有利于患者自我约束的优化，并且缩短住院时间，让患者尽早的回家休养。健康教育方式对患者护理的积极意义较大，建议在日后的临床工作中推广应用。
出版日期
2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
