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如何提高高中学生的英语阅读能力谢华臣

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摘要国家教委在全国《英语课程标准》中规定，“按照外语学习规律，高中阶段应进行充分的阅读训练”“给学生们打下良好的自学与运用的基础”，而且规定了各级的阅读要求。阅读能力是一种综合性积极思维活动，它要求积极主动地从作者提供的书面材料中去寻求理解的线索。书面语从表面看来是单向的，实际上阅读也是一种交际活动，是由作者和读者双方参与的一种潜在的信息交流，是中学英语教学的目的之一，是培养学生自学能力的重要手段，是培养学生接受信息的能力重要途径。本文就改善学生阅读理解能力，提高学生的英语成绩，努力探索出一条适合本校实际的英语教学途径做一些探讨。

DOI pd5nkw8wd7/2674595

作者谢华臣

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年9期

关键词阅读发散性思维交际能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）