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“经验型”和“理智型”的碰撞

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摘要摘要本文简单阐述了数学课堂教学中“经验型”教学和“理智型”教学的结合，并重点对两种教学模式的过渡环节——“教学反思”进行了探讨。希望能给广大教师的教学带来帮助。

DOI rdx7go0y4l/2685997

作者戴林

机构地区 ——数学课堂教学之我见

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年1期

关键词经验反思技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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