首页 > 《素质教育》 > 2015年1期 > 浅析如何提高高三英语早读课有效性

浅析如何提高高三英语早读课有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI rj8ny9qyj0/2687882

作者陈娜

机构地区陈娜

出处《素质教育》 2015年1期

关键词英语早读策略评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘晓琴. 浅探提高高中英语早读课的有效性.教育学,2018-04.
2朱天增,韩凤杰. 提高高中语文早读课有效性指导策略研究.教育学,2023-05.
3张亚平. 浅谈提高高中英语早读课的有效性的策略研究.教育学,2020-11.
4陈胜. 如何提高高三政治讲评课有效性.教育学,2021-04.
5任俊玲. 高中英语早读课有效性提高策略探究.教育学,2023-10.
6高晓路. 如何提高英语早读课的实效性.教育学,2021-08.
7高晓路. 如何提高英语早读课的实效性.教育学,2021-09.
8沈琴. 如何提高高三历史复习课的有效性.社会学,2013-06.
9吴腊梅. 如何提高高三复习课的有效性.教育学,2020-04.
10黄小妃. 浅谈如何有效开展英语早读课.高等教育学,2012-12.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

英语早读策略评价

返回顶部