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现代教育技术条件下教师角色定位的思考

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摘要现代教育技术,作为教育教学改革的制高点和突破口,已经渗透到教育教学的各个领域,导致了教育思想、教学理论、教学内容和教学方法等方面的深刻变革,也使传统的教师角色受到了挑战.在现代教育技术条件下,教师对自身的角色应该有一个全新的认识和定位,并自觉、主动地调整和转换传统的角色,以适应新时期教育教学的需要.

DOI kwjv5929d7/26926

作者陈海波;蔡建乐;邢伟荣

机构地区不详

出处《文教资料》 2008年24期

关键词现代教育技术教师角色定位

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）