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以优美解法为鉴可以知教材领悟之不足

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DOI 2d33gv2nd9/2699443

作者郁怀礼

机构地区江苏宿羊山高级中学郁怀礼

出处《学习方法报》 2011年13期

关键词

分类 [文化科学][教育技术学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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