首页 > 《中小学教育》 > 2016年4期 > “十字”教学法在初中历史学科中的实践

“十字”教学法在初中历史学科中的实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要“十字”教学法让教师转变观念，转换角色，做学生学习的引领者、组织者、参与者和欣赏者，充分信任学生，放手让学生自主学习、思考、质疑、合作、讨论、提高；让课堂学习目标的达成、学生成功欲望的满足、小组集体荣誉的实现、课堂分组展示的竞争，成为课堂高效推进的驱动力。

DOI ojzg7z8y45/2713094

作者贾琴毛星菅娟武乐

机构地区内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗第六中学015400

出处《中小学教育》 2016年4期

关键词自学交流探究巩固拓展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）