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数学直观思维培养刍议

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摘要摘要直觉思维是人们认识事物的重要手段，在强调素质教育的今天，在科学探索过程中直觉思维的引领作用愈来愈明显。本文在对关于数学思维、数学直觉思维理论的研究基础上，总结了数学直觉思维在数学发现活动中的功能，提出一些提高数学直觉思维能力的措施。

DOI ojnz2mg5jr/2719613

作者李克

机构地区李克（济南大学理学院，山东济南250022）

出处《新校园：上旬刊》 2010年8期

关键词思维数学思维数学直觉思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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