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趣味实验点燃小学科学学习的热情

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摘要摘要通过一些趣味性实验或者活动，改变以前教学的固定模式，使课堂更有趣味性，让学生不仅学到知识，还可以在学习之中体会到快乐。教师应该努力创建自己的教学模式，并且实际应用到课堂中，为提高教学和学习效率贡献自己的力量。

DOI kd2gznnrj6/2723938

作者梁双娜

机构地区梁双娜广西梧州岑溪市实验小学543200

出处《中小学教育》 2019年3期

关键词趣味实验幽默语言游戏元素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）