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小学语文阅读教学中读写结合的应用策略初探

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摘要摘要语文是我们的国学，因此学习好语文是我们每一名中国学生最基本的要求。中华文化博大精深，其中有很大一部分内容都浓缩在语文学科上，所以学习好语文中的内涵也不是一件简单的事情。小学语文的教学是语文学习最基础的阶段，这一阶段的语文教学承担着启发学生们语文思维和语文能力的重要作用。关于阅读的学习是语文学习中的重要组成部分，如何学好这一个部分对于提高整体的语文成绩具有重要的作用。读和写也是语文学习的基础方法，如果我们将多和谐集合起来进行教学阅读，那么，将对小学语文阅读教学产生出其不意的效果。

DOI ojzg85ge45/2728722

作者冯永梅

机构地区重庆市渝北区统景中心小学校冯永梅

出处《创新人才教育》 2019年7期

关键词小学语文阅读教学读写结合教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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