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高中地理探究式教学途径初探

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摘要摘要如何加快课堂教学改革的步伐，全面推进教育现代化进程，构建以“培养创新精神为核心”的课堂教训模式，创设一种以“民主与和谐为真谛”的教学环境，仍是摆在我们面前的一个紧迫课题。面对教学改革的实际需要，我认为采用探究式是中学地理课堂教学改革的理想选择之一。

DOI ojzg86on45/2732146

作者张国春

机构地区（青海省三江源民族中学）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词高中地理教学探究式教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）