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数学教学如何体现学生的主体地位
数学教学如何体现学生的主体地位
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摘要
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DOI
54ymw1wx40/2732676
作者
马海燕
机构地区
马海燕(保定市河北小学河北保定071000)
出处
《现代教育科学》
2011年7期
关键词
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2011年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
2011年7期
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