线性代数教学误区及学习建议

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摘要 摘要在中学数学学习中,学生容易由于数学概念的不理解,运算规律的含糊,数学思维能力的缺乏,数学思想方法掌握的不牢固以及应用能力的匮乏和建模能力差导致一些错误,而教师应该从这些错误出发,帮助学生通过错误,突破这些问题的难点。
出处 《知识-力量》 2019年8期
出版日期 2019年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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