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高中化学新课程学习困难及其认知原因探讨

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摘要摘要新课程改革的本质目标在于对综合性人才进行培养，而高中化学作为新课改中一门主要学科，对促进我国教育事业的良好发展有着十分重要的作用。本文对高中化学新课程学习困难及认知原因进行分析，并对解决困难的策略进行探讨。

DOI kd2gxzpej6/2740386

作者肖涌沂

机构地区福建省周宁县第一中学肖涌沂

出处《现代中小学教育》 2018年12期

关键词高中化学新课程学习困难核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代中小学教育

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