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新时期小学英语课堂的“情趣教学”与实施策略

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摘要摘要小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。而语言学习本身又是较为单调枯燥的，如果一味以教师讲、学生听这种形式教学，势必会使学生的学习兴趣荡然无存。因此，在小学英语进行"情趣教学"，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样，对教学是不无裨益的。

DOI wjv0wy1w47/2748102

作者陈艳华

机构地区陈艳华

出处《魅力中国》 2011年4期

关键词新时期小学英语情趣教学实施策略

分类 [社会学][]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）