首页 > 《教学与研究》 > 2019年9期 > 童言童语字字成曲，童音童乐丝丝入心

童言童语字字成曲，童音童乐丝丝入心

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要课改的深入，使得核心素养对小学音乐课程改革势在必行。如何培养学生的音乐兴趣、改变现有的教学观念已成为音乐教师的难题。为了更好的在音乐课程中贯彻核心素养，丰富学生的情感体验，增强学生的实践能力，懂得音乐的文化内涵，本人特以童趣视角，对音乐课程进行教学实践探索，浅谈核心素养下的小学音乐教学。

DOI 54ym5yxx40/2751852

作者杨阳

机构地区杨阳（浙江省义乌市佛堂镇第二小学浙江义乌322002）

出处《教学与研究》 2019年9期

关键词童趣儿童本性歌唱教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）