首页 > 《教育研究》 > 2012年10期 > 初中物理课堂教学的引入

初中物理课堂教学的引入

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI zdlzlwymjl/2757740

作者曾诚

机构地区〔摘要〕课堂引入是课堂教学活动中的第一个教学环节，也是至关重要的一个环节。良好的开端是成功的一半，课堂引入的意义在于自然过渡，激发兴趣，与学生产生情感上的共鸣，产生学习动机，把学生的注意力牢牢地吸引到课堂情境中来。课堂引入也是一门艺术，要得到好的效果，课堂引入也必须导之有法，导之有据，导致高效，需要遵循学生的认知特点和年龄特征、生活经验，需要物理教师进行深入的探索和研究。

出处《教育研究》 2012年10期

关键词〔〕初中物理引入课堂

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘卫中. 谈初中物理课堂教学的引入.文化科学,2009-01.
2陈怡. 物理课堂教学“引入”的探究.教育学,2009-03.
3张青梅. 浅谈初中物理课堂教学中引入的策略.教育学,2020-11.
4杨清. 谈谈初中物理课堂的教学引入.教育学,2013-08.
5李喆. 物理课堂教学常用的引入方法.教育学,2013-08.
6王丽丽. 初中物理课堂教学.教育技术学,2010-12.
7高彦梅. 浅议高中物理课堂教学的引入.教育学,2011-09.
8黄桂华. 初中物理课堂引入方法谈.教育学,2010-12.
9张艳梅. 浅谈如何在初中物理课堂教学中引入新课.教育学,2022-05.
10王淑杰. 谈初中物理课堂教学.教育学原理,2014-05.

来源期刊

教育研究

教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

〔〕初中物理引入课堂

返回顶部