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新课标下如何提高初中思想品德课教学效果

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摘要摘要教学质量是教学的生命线，课堂教学是提高教学质量的关键环节。为了提高教学质量，教师的盲目尝试往往让教学陷入苦教苦学的误区，或称之为蛮力教学，结果是耗时费力效微。这一点在中学思想品德课的教学中表现得尤为突出。因此，如何提高初中思想品德课堂教学质量，笔者认为，首先要转变原有的教学思维，将德育融入教学实践中，特别是人文教育；其次要转变原有以教师为本的教学方法，在课堂教学中从素质教育基点出发，导入构建主义教学理念，强调学生是课堂主体，围绕新的课程要求、围绕学生需要开展教学活动。

DOI kd2ggl50j6/2769314

作者罗存花

机构地区罗存花甘肃省永靖县刘化学校731600

出处《素质教育》 2015年9期

关键词初中思想品德课学生主体人文教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）