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创设情境活跃课堂

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摘要摘要传统的教学方法，学习乏味、无趣，因此，孩子们真正爱上学习的不多。要改变这种现状，情境教学法必不可少。它提升了孩子们的领悟力，培养了孩子们的学习积极性。本篇文章从情境教学的重要性入手,探索情境教学在课堂中的使用，从而更好地调动学生的热情，提高课堂教学的效果。

DOI 7j6zz0yp40/2775566

作者 ◆施昭绪

机构地区 ◆施昭绪福建省福州市仓山区台屿小学350000

出处《教育学文摘》 2013年11期

关键词情境教学重要性方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）