首页 > 《教育学文摘》 > 2014年10期 > 中职语文课堂学习主动性发挥的策略初探

中职语文课堂学习主动性发挥的策略初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要教学能否使学生“主动学习”始终是教改努力的方向。通过实践，在中职语文课堂教学中，教师尝试在建立和谐氛围的基础上全面寻找兴趣信息，通过制造悬念、激发疑问、创设情境等教学方法，把学习的主动权交给学生，引发学生的主动参与潜能，可以较好地培养学生的主动参与意识，并运用迁移的思维主动发展，使学生在适当的训练中提高语文综合能力。

DOI pd5n8z1md7/2778747

作者龙水花

机构地区龙水花广州市交通运输职业学校广东广州510440

出处《教育学文摘》 2014年10期

关键词主动学习课堂教学模式主动参与有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）