首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《中学语数外:高中版》
>
2005年2期
>
“should have+-ed分词”的五种用法
“should have+-ed分词”的五种用法
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
一、“shouldhave+-ed分词”结构意为“应该已经……”、“本来应该……”,表示过去某时本该做某事而实际上没有做到,含有后悔、埋怨、责备等语气,相当于“oughttohave+-ed分词”。
DOI
rlj1g1e2jv/278820
作者
喻安民
机构地区
不详
出处
《中学语数外:高中版》
2005年2期
关键词
分词
语气
用法
实际
表示
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王会慈.
should的十种用法
.教育学,2007-01.
2
周勇.
Have的两种特殊句型用法
.教育学,2010-11.
3
.
have的用法
.教育学,2012-12.
4
李晓平.
小议“should”的用法
.教育学,2012-09.
5
于海丽.
have to 用法解析
.教育学,2011-09.
6
高小庆.
should用法小练
.教育学,2017-01.
7
.
总结have的用法
.教育学,2010-03.
8
程建华.
分词用法专项练习
.教育学,2003-12.
9
孟国凯.
从“be covered with”说起——关于“be+-ed 分词”结构
.英语,1985-04.
10
孙邦利.
“-ed”分词作定语时应注意的几点
.教育学,2005-07.
来源期刊
中学语数外:高中版
2005年2期
相关推荐
should与ought to用法辨析
should用法点将台
have用法小练
have和has的用法
have和has的用法
同分类资源
更多
[教育学]
以人为本生活为基——语文课堂之我见
[教育学]
评价理论视角下冲突类商务信函中作者与读者人际关系的构建
[教育学]
大学生国家核心利益观现状及教育途径研究
[教育学]
小学语文个性化阅读教学的几点思考
[教育学]
地理图象信息系统的判读与应用(三)
相关关键词
分词
语气
用法
实际
表示
返回顶部