摘要
摘要小学生的年龄较小,语言系统还没有发展完全,所以小学阶段的英语教学对于学生英语学习是至关重要的,教师对学生的学习提供正确的方向指引,学生的英语学习成绩和英语综合能力都能得到较好的提高。所以教师为了让学生的英语水平得到提高,也在教学实践中不断探索,开始将情景教学法应用在阅读教学中,通过教学模式和教学方法放任创新,帮助学生对英语的学习和理解,同时达成教学目标。因此,文章对小学英语阅读教学中的情景教学进行了分析探讨。
出版日期
2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)