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激趣法在数学活动课教学中的应用
激趣法在数学活动课教学中的应用
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摘要
一、以题激趣,带趣参与。数学活动课的课题是开展活动的先导,编拟的课题应依据内容,结合学生的生活实际和年龄特征,编拟出对学生具有吸引力的课题,起到以题激趣、带趣参与的效果。这样的课题对学生具有强烈的吸引力,使之见题趣生,兴趣高涨,参与意识增强。
DOI
9ojnw271jr/279237
作者
孙孝业
机构地区
不详
出处
《现代教育》
2003年5期
关键词
课题
编拟
激趣法
学生
数学活动课教学
吸引力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2003年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育
2003年5期
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