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“我认出风暴而激动如大海”

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摘要《教师之友》最可贵之处还不是对教育本身的讨论，而在于它首先把教师当作一个“人”来看待、当作一个独立的拥有天然发言权的公民来期待，其次是以兼容并包的心态允许各各不同甚至截然相反的声音在纸面上碰撞、交汇。

DOI mpj0mkpxdy/279699

作者吕栋

机构地区不详

出处《教师之友》 2004年12期

关键词《教师之友》兼容并包教育发言权期待交汇

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）