摘要
摘要语文教学关键在于一个‘活’字，成功的教师之所以成功，是因为他把课讲活了。新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师的心田，我们憧憬着在新一轮的课改大潮中能再掀波澜，与时俱进。然而，审视当前小学语文教学，毋庸讳言，对落后文化、落后教育的留恋与厚爱还是屡见不鲜。在有些课堂教学中，常显现出许多弊端，如漠视学生的能动意识，不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡理念、精神相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展，由此而言，我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标，我认为先决条件应该是让学生在课堂中“活”起来。“活”起来，即不呆板，不被动，使学生真正成为课堂的主人，那怎样才能是学生在课堂中“活”起来呢？下面就谈点自己的看法。
出版日期
2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
